ReBACC Rede de Bibliotecas da Área de Ciências Contábeis
A ReBACC foi implantada pelo Conselho Regional de Contabilidade do Estado do Rio de Janeiro (CRCRJ), visando a promover o acesso amplo e livre à informação técnico-científico da área de contabilidade aos profissionais e acadêmicos, assim como ao público em geral
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http://rebacc.crcrj.org.br/handle/123456789/3136Registro completo de metadados
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Queiroz, Dimas Barrêto de | - |
| dc.creator | Camara, Renata Paes de Barros | - |
| dc.creator | Freire, Anna Paola Fernandes | - |
| dc.creator | Cunha, Marilia Caroline Freire | - |
| dc.date | 2011-09-12 | - |
| dc.date.accessioned | 2016-12-22T14:00:00Z | - |
| dc.date.available | 2016-12-22T14:00:00Z | - |
| dc.identifier | https://cgg-amg.unb.br/index.php/contabil/article/view/294 | - |
| dc.identifier.uri | http://rebacc.crcrj.org.br/handle/123456789/3136 | - |
| dc.description | O Fundeb foi criado pelo Governo Federal para assegurar que Estados, DF e Municípios pudessem contar com recursos vinculados à educação básica. Para operacionalização do Fundeb, porcentagens fixas de algumas transferências recebidas por Estados, DF e Municípios são retidas e incorporadas ao Fundo, que distribui os recursos baseado no número de alunos matriculados na educação básica. Uma vez que a educação é considerada um direito social pela Constituição Federal, o objetivo dessa pesquisa consiste em verificar se existe correlação estatisticamente significativa entre o volume de recursos recebidos pelos municípios paraibanos provenientes do Fundeb e o grau de desenvolvimento educacional municipal, mensurado pelo IDEB. O estado da Paraíba foi escolhido aleatoriamente entre os outros estados do país. A técnica utilizada consiste em uma análise de regressão, medindo-se o nível de significância dos coeficientes da regressão por meio do teste F. A análise de regressão revelou não existir qualquer relação entre os recursos receb idos pelos municípios paraibanos provenientes do Fundeb e o grau de desenvolvimento educacional municipal. Logo, fica detectada uma falha do Fundeb como instrumento da política educacional brasileira no sentido de distribuir os recursos de forma mais igualitária. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Contabilidade, Gestão e Governança | - |
| dc.relation | https://cgg-amg.unb.br/index.php/contabil/article/view/294/pdf_159 | - |
| dc.relation | https://cgg-amg.unb.br/index.php/contabil/article/downloadSuppFile/294/70 | - |
| dc.source | Contabilidade, Gestão e Governança; v. 14, n. 2 (2011) | - |
| dc.source | 1984-3925 | - |
| dc.source | 1984-3925 | - |
| dc.title | A Distribuição de Recursos do FUNDEB Enquanto Política Social do Governo Federal: Um Estudo nos Municípios Paraibanos | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Avaliado por Pares, Artigos | - |
| Aparece nas coleções: | Revista Contabilidade Gestão & Governança - UNB | |
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