Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://rebacc.crcrj.org.br/handle/123456789/4837
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Campo DCValorIdioma
dc.creatorCesar Souto-Maior; UFSC-
dc.creatorJosé Alonso Borba-
dc.creatorPaulo Knupp; UFSC-
dc.date2015-05-05-
dc.date.accessioned2020-08-13T15:26:56Z-
dc.date.available2020-08-13T15:26:56Z-
dc.identifierhttp://www.atena.org.br/revista/ojs-2.2.3-06/index.php/ufrj/article/view/2434-
dc.identifier.urihttp://rebacc.crcrj.org.br/handle/123456789/4837-
dc.descriptionEste trabalho analisa fatores que podem afetar o desempenho de estudantes de Administração de Empresas e Contabilidade na disciplina de Pesquisa Operacional. Para isso, foram analisadas as notas finais de 556 estudantes de graduação. As hipóteses levantadas foram testadas usando o teste t bicaudal. O resultado confirmou a maior parte das hipóteses, no entanto duas não atingiram uma relação significativa com o desempenho acadêmico dos alunos. Os resultados mostram que estudantes do sexo feminino têm melhor desempenho do que os estudantes do sexo masculino; alunos melhores classificados no vestibular têm pontuações mais elevadas, bem como estudantes que fazem o curso no período da manhã e os alunos que têm mais colegas do seu grupo original. Encontramos também uma correlação negativa entre a ausência nas aulas e a nota final. No entanto, o curso (Administração de Empresas ou Contabilidade) e o tamanho da turma não foram significativos. A correlação entre as variáveis independentes mostrou que as mulheres apresentaram menos faltas do que os homens. Ausências também estão relacionadas com classes maiores e com poucos colegas do grupo original. Ter mais colegas do grupo original pode incentivar o aluno a ir para as aulas. Esses resultados podem ser importantes para professores e instituições de ensino durante o processo de desenvolvimento de novas estratégias e métodos de aprendizagem, assim como para os estudantes planejarem novas formas para melhorar o seu próprio desempenho. Além disso, estes resultados também contribuem para a discussão de assuntos importantes, fornecendo base e argumentos para novas pesquisas.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherFaculdade de Administração e Ciências Contábeis - UFRJ-
dc.rights<p>DIREITOS DE AUTOR: O autor retém, sem restrições dos direitos sobre sua obra.</p> <p>DIREITOS DE REUTILIZAÇÃO: O Periódico SCG adota a Licença Creative Commons, CC BY-NC atribuição não comercial conforme a Política de Acesso Aberto ao conhecimento adotado pelo Portal de Periódicos da UFRJ. Com essa licença é permitido acessar, baixar (download), copiar, imprimir, compartilhar, reutilizar e distribuir os artigos, desde que para uso não comercial e com a citação da fonte, conferindo os devidos créditos de autoria e menção à SCG. Nesses casos, nenhuma permissão é necessária por parte dos autores ou dos editores.</p> <p>DIREITOS DE DEPÓSITO DOS AUTORES/AUTOARQUIVAMENTO: Os autores são estimulados a realizarem o depósito em repositórios institucionais da versão publicada com o link do seu artigo na SCG.</p> <p class="MsoNormal"> </p> <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/"><img style="border-width:0" src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" alt="Licença Creative Commons" /></a><br /><span>Revista Sociedade Contabilidade e Gestão</span> de <a rel="cc:attributionURL" href="/revista/ojs-2.2.3-06/index.php/ufrj/index">http://www.atena.org.br/revista/ojs-2.2.3-06/index.php/ufrj/index</a> está licenciado com uma Licença <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/">Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional</a>-
dc.sourceSociedade, Contabilidade e Gestão; Vol. 9, No 3 (2014)-
dc.sourceSOCIEDADE, CONTABILIDADE E GESTÃO; Vol. 9, No 3 (2014)-
dc.titleComo Melhorar a Aprendizagem em Pesquisa Operacional? Uma Análise do Desempenho de Estudantes de Administração de Empresas e de Contabilidade-
Aparece nas coleções:Sociedade, Contabilidade e Gestão - UFRJ

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