Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://rebacc.crcrj.org.br/handle/123456789/1224
metadata.atena.dc.title: Estratégias de ensino mais utilizadas pelos professores de graduação em ciências contábeis
metadata.atena.dc.creator: Patrícia Boavista
metadata.atena.dc.date.issued: 2014-11-12
metadata.atena.dc.publisher: PENSAR CONTÁBIL
metadata.atena.dc.description: Esta pesquisa destina-se a contribuir na investigação de processos didáticos, fornecendo pistas sobre práticas implantadas com sucesso em diversos lugares do país. Estas pistas, quando quantificadas devem ser interpretadas não como informações numericamente extensíveis, mas sim como manifestações de cotidianos relatados. Foi realizada através de um questionário distribuído entre os participantes do III Encontro Nacional de Professores de Contabilidade, realizado ente 16 e 18 de julho de 2002, na FECAP, em São Paulo.
metadata.atena.dc.identifier.uri: http://rebacc.crcrj.org.br/handle/123456789/1224
metadata.atena.dc.identifier: http://www.atena.org.br/revista/ojs-2.2.3-06/index.php/pensarcontabil/article/view/73
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